|
책을 읽으려면? 기본적으로, 책을 읽고 싶다는 또는 읽겠다는 마음(뜻), 책을 구입할 돈, 책을 읽을 시간, 그리고 문자 해독 능력 등이 있어야 한다. 물론 책을 구입하지 않더라도 도서관을 이용할 수 있고 보면, 책을 구입할 돈이 결정적인 요소는 아닌 것 같다. 그리고 책을 읽을 시간은 책을 읽고 싶다는 마음과 깊은 관련이 있다. 시간이 아닌 장소와 관련한 말이지만, 청나라의 학자이나 관료 증국번이 이렇게 말했다고 하던가. '진정으로 책을 읽고 싶다면, 사막에서나 사람의 왕래가 잦은 거리에서도 할 수 있고, 나무꾼이나 목동이 되어서도 할 수 있다. 책을 읽을 뜻이 없다면, 조용한 시골 가정이나 신선이 사는 섬이라 할지라도 책읽기에 적당치 않을 것이다.' 시간으로 바꾸어 말한다면, '책을 읽을 뜻이 없다면 아무리 시간이 많아도 책읽기에 적당치 않을 것이다.' 문자 해독 능력의 경우, 단순히 글을 읽을 줄 안다는 차원에서 더 나아가 글의 내용을 이해할 수 있는 능력을 심화시켜 나갈 필요가 있다. (영어 회화 학습에 견주어 말한다면, 간단한 회화 수준에서 이른바 고급 영어 구사 수준으로 나가지 못하는 까닭은, 영어로 집필된 다양한 분야의 도서를 읽지 않기 때문이라고 생각한다. 영어학습에서 회화 지상주의 또는 만능주의는 매우 위험하다.) 그런 심화 작업은 결국 다양한 분야의 책을 많이 읽음으로써 가능할 터이니, 이런 맥락에서 문자 해독 능력은 (기본적인 차원에서는) 독서를 위한 전제 요소이자 (보다 깊은 차원에서는) 독서를 통해 개발되는 능력이기도 하다. 결국 가장 중요한 것은 독서에 대한 욕구, 의욕, 뜻이라 하겠다. 글 읽을 줄 알고, 돈도 있고, 시간도 있는 사람이라 해도, 도무지 책을 읽고 싶다는 마음이 없다면 책을 읽을 리가 없다. 진부한 격언이기는 하지만 '뜻이 있는 곳에 길이 있다'고 했던가. (동어반복에 가까워 보이기도 하지만, '책을 읽고자 하는 뜻이 있는 곳에 책읽기가 있다') 물론 위에서 언급하지 않은 한 가지 매우 중요한 요소가 하나 더 있기는 하다. 바로 사회적인 환경 또는 여건이다. 독서 문화라는 말로도 바꿀 수 있다고 생각하는데, 한 마디로 말해서 '책 권하는 사회'와 '책을 좀처럼 권하지 않는 사회'를 대비시켜 생각해 볼 수 있다. 그런데 최근 우리 사회를 보면 대체로, '정보통신 관련 기능 습득을 권하는 사회'가 아닌가 싶다. 진작부터 있었던 방송 매체는 물론이거니와, 새롭게 인터넷, 멀티미디어 매체가 득세함으로써, 전통적인 책읽기는 뒷전으로 밀리는 감이 없지 않기 때문이다. 이러한 추세와 관련하여 매우 아이러니컬한 것은, 이른바 지식정보사회라는 것이 그 올바른 의미대로라면 '책 권하는 사회' 더 나아가 '책을 많이 읽지 않으면 성공할 수 없는 사회'이어야 할 것 같은데, 현실은 오히려 그와 반대로 가고 있다는 점이다. 전자책이나 멀티미디어 콘텐츠 부문에는 정보통신부와 문화관광부 등이 적극 지원에 나서고 있으면서도, 정작 그러한 정보통신 기기나 콘텐츠의 알맹이가 되는 책, 출판에 대해서는 그렇지 않다. 국가 전자도서관 네트워크가 아무리 훌륭하게 구축되어 있으면 무엇하나? 알맹이 없는 빈 껍데기에 불과하다면 말이다. 헌법상
국민의 기본권 가운데 하나로 누구나 책을 맘대로 읽을 수 있는
권리 같은 것, 요컨대 독서권 같은 것을 설정하자고 한다면 지나치겠지만,
책을 읽고자 하는 뜻이 있어도 그러한 뜻을 실현할 수 있게 해주는,
아니 최소한 그 실현을 방해하지는 않는 사회적, 제도적, 문화적
환경과 풍토가 제대로 조성되어 있지 못하다면, 지식정보국가는
정치적 수사에 불과하지 않을까 한다. 목록으로 |
|
|
|